• діагностика та корекція усного та писемного мовлення у дошкільників та молодших школярів;
• корекційна робота з дітьми з особливими освітніми потребами;
• розвиток психічних процесів;
• робота з немовленнєвими дітьми з 2 років; корекція затримки психомовного розвитку.

Володію сучасними освітніми технологіями і методиками та ефективно застосовую їх в практичній професійній діяльності логопеда, як логопед. Маю індивідуальний підхід до кожної дитини. Використовую на занятті лише ті методики або їх поєднання, які є доречними і ефективними для конкретної дитини.
Проводжу заняття по запуску мовлення, корекцію порушень звуковимови, профілактику і корекцію порушень писемного мовлення.
На заняттях з малюками використовую авторські сюжетно-рольові ігри.

Як показує практика, сюжетно-рольова гра надає позитивний вплив на розвиток мовленнєвої активності. В ході гри дитина вголос розмовляє з іграшками, а також наслідує звукам (гудок потяга, рев мотора) і голосам звірів (гавкіт собаки, іржання коня). Під час гри багато розмовляю з дитиною, в результаті цього у немовленнєвої дитини виникає потреба у мовному спілкуванні (запитати про щось, повідомити щось). Як логопед, спонукаю дитину до питань з приводу тієї чи іншої іграшки, картинки, таким чином, розвиваючи її мовленнєву активність.
Безперечно, успіх в роботі залежить від професійних знань, обізнаності про вітчизняні та зарубіжні досягнення суміжних з логопедією наук, від творчої активності та ініціативи. Я постійно приймаю участь у професійних тренінгах, вебінарах вітчизняних та зарубіжних спеціалістів, веду власний Блог.

Питання – відповідь (FAQ)